初三班级管理方法
发布时间:2021-02-24 08:07

初三班级管理方法

初三学生面临中考,会有不小的压力,作为班主任,要采取措施,管理好班级,让学生安心学习,备战中考。下面是小编整理初三班级管理措施的范文,欢迎阅读!

初三班级管理措施篇一

我校的教学质量始终处于稳步提升的态势,学校关于“质量立校、质量强校”的认识已达成共识。但随着教育形势的快速发展,我校面临着更严峻的竞争力和生存危机,而毕业年级作为学校的终端显示,不可避免的受到越来越多的关注,如何面对校情、抢抓机遇,因地制宜的开展“提质增效的工作,充分发挥各校的自身优势,扎实有效的推进毕业班的教学工作。下面我就谈一下近期对毕业班工作的几点认识和建议:

一、大力开展毕业班的教研活动,让老师们动起来,充分发挥学科教研组、备课组的作用,建立“同行既合作伙伴的现代竞争观”摒弃“单打独斗”的工作作风,多提倡“众人划桨开大船”的意识,备课组的协作作用有两项措施:(1)抓四个保证(2)四项落实

四个保证是:保证时间、保证投入、保证效率、保证专人负责 四项落实是:

(1)、落实学习初三班级管理措施,抓好方向,提高教师把握课标的能力和教学的预见能力

(2)、落实问题,抓好训练

(3)、落实实效,抓好教学反思

(4)、落实分层,抓好平衡,抓好班级分析,努力缩小平行班级之间的学科差距,做好全面提高。

二、学科进度统一,乃至提前,在时间紧迫的情况下,更要做好精细化的安排,留出足够的时间去复习,多巩固、多训练,提高分析问题、解决问题的能力。

三、对教师而言,实出课堂教学的实效性,精心优化教学设计

(1)、首先突出实效性、层次性

(2)、备课更要实出目标意识,也就是把握学生学习的起点,目标制定更有针对性,有此提高教学效率。

另外,复习时还要做到三忌三要,减少复习的盲目性;

一忌:繁琐机械重复,要精心设置,调动学生的积极性; 二忌:停留在表面,要拓展延伸,不断寻求复习的亮点;

初三班级管理措施_班级常规管理细则及奖惩措施_初三班级管理经验

三忌:分不清重难点,课堂教学要条理清晰、重点突出,让学生形成一种“缕线――编网――找法――增智的复习模式,要做到全面复习、系统复习,提高复习效率。

四、强化教学常规、提高认识,做好学生工作

具体做好“两个对待”、即让学生要把每一节自习课都当做考试来对待、把每一次考试都当作中考来对待;

“三个按时”即教师按时到位辅导、按时布置作业、按时检查作业 “四精”即精选、精讲、精练、精评。

“五必”即作业布置做到有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补,最大限度发挥以训练为主线的作用。

“六环节”即备、讲、批、辅、考、评六个环节要环环相扣。

五、学校毕业班工作领导小组要经常深入课堂,及时了解课堂教学和学生调查,找准问题及时纠正,坚持“走动式”管理,对教师管理要“用心”,服务要“真心”。

其次更要善于调动各个层面的积极性,引导教师明确教学质量对学生和学校发展的重要性与紧迫性,希望学校能通过各种方式,激发教师提升教学质量的主动性,要把“校长急”转化为“教师急”,变“一人急”为“大家急”亚博体彩app ,变“一人管理”为“全员管理”,从而调动毕业班教师每个人的工作积极性和主动性。

六、对学生而言,实行多鼓励、多交流,及时发现问题,具体落实时有三种方法:集中法、分层法、分段法初三班级管理措施,优等生、中等生、学困生有集中、有分散的召集会议,这样做更具有针对性,让学生懂得一要承担家庭的责任,二要明确自身的奋斗目标,以激发他们的学习激情,更加主动自觉努力的学习

七、重视初二年级地理、生物的认识。

作为新课改下的生物、地理学科的变化,首先在学生的认识上重视不够,学习热情不高,积极性差。这就需要学科教师、班主任、及分管领导做好学生的工作,提高学生的认识,按中考的标准严格要求学生,在初二年级争取打一个胜仗yabo网页版 ,事事开门红,预示我们下一步工作顺顺利利,节节攀高。